水曲特别体验范文 第一篇

“叮咚、叮咚”小溪汩汩地流过，伫足、侧耳，听着，听着，仿佛心灵也被洗涤得清凌的了。

从童年中流淌过的那娟细流是姥姥家门口的那条小溪。

当知了叫起来，蝈蝈鸣起来时，这小溪下游的小池塘中，荷花便绯红着脸，荷叶亭亭玉立看着，姥爷在池塘边站着，看看我们笑着，又转过身看着这池荷花，笑得脸上似乎漾红了，转身回到屋去了，我们几个正泼着水的孩子抬起头，我们都知道姥爷要去哪。姥爷拉出一个旧橡胶轮胎，打足气绑上一块木板，一个“皮划艇”就好了，推进了水中，带起镰刀和“小桨板”，就开始了他的劳作。我们一群孩子围在池塘边，叽叽喳喳地嚷着，这个要荷叶，那个要莲蓬，姥爷在池塘中转来转去，忙的不亦乐乎，一边割着莲蓬一边还要回头看一眼说着不要靠近水，脸上的笑却掩不住，刚靠上岸，弟弟们便拿着荷叶跑来跑去，也忘了擦去脸上的汗，就这么笑着看着，徐徐微风拂过，满是荷花的香气。

村头的小溪就从这小池塘边流过，高低的地形使得这条小溪“会唱歌”，月亮挂起来，星星缀上去时，这溪边的人也多了起来，凉爽爽的风将白天的暑气全拂去了。

老人们摇着蒲扇，倚在吱呀吱呀的竹椅上打着盹，孩子们则在一旁跑来跑去，扑着水，拼着石子。前一下还缩在老人怀里，后一下就被一只小虫吸引走了，孩子们坐在溪边，洗着手、脸，月光下，孩子们的脸都亮晶晶的了，不时哪个孩子就把水不小心洒到了哪个老人身上，老人便会爽朗的一笑，擦了一下，说到：“这熊孩子！”孩子银铃般的笑声便响起来了跑到一边去了。有时风吹过，老人们便坐起来，拉着自家孩子说：“仔细闻闻，这风里是不是有荷花香？”孩子们便深深嗅了嗅，激动万分地说：“有、有！”又咯咯笑了起来，一旁的小溪也在欢笑，细流打在石板上的声音甚是清脆，给这份安逸加上了几分活泼，孩子们又三三两两地去溪边玩耍了，捧起清凌凌的水涂在脸上，一个孩子忽然侧耳听了起来，接着那些孩子们似乎都在听着什么，互相惊喜的对视了一下，叫着自家的爷爷奶奶们，指着小溪说：“听，它在唱歌呢！”老人们也侧耳听了起来，脸上绽开了一朵荷花。

风徐徐吹过，听，那是溪水清凌凌的歌声。

听水的作文10-16

水曲特别体验范文 第二篇

画，一幅画。倾注大自然灵魂的一幅画。

诗，一首诗。吐露大自然*芳的一首诗。

倒不如说，是一杯清茶。淡淡的。

也许是淡淡的茶感染了这淡淡的景，抑或是这淡淡的景吸引了这淡淡的茶，淡淡的一切，包围着我。轻轻的舟，小小的我，清清的水来高高的山。清茶散出芳香，热气沾湿眼眶。它将我们的心也润得静谧而安详。

我想，那峡两岸连绵着的高山，大概是由大笔蘸墨点染而成的吧。不，不不，那群山明明在动，它们在向上，向上!踮起脚尖，伸长脖子，冲上，冲上!难道大自然的手笔还在继续?不，我不知道。但我知道，它对这显然不满意，它给予了它浓密的秀发，这秀发互相交错遮掩，掩住了那明净的天。

可昏暗暗的，似乎有些凄凉了，配上那大笔点染的墨*的山，愈发感到寒意了。好在时而能透出几缕阳光，一些杂杂碎碎的小粉末在光束间飞舞。我心中像燃起了一团火，顿生暖意。呵，寒中带暖，暖不离寒，那独特的感觉，啊，原来就是自然!

我想，*暗中的温柔，应是那水，那水之心散发的光芒吧。

原以为，我们坐着不需要水即能行驶的船，可水底的鱼儿告诉我们：这里没有会飞的船，只有似有若无的水。没错，是那我要的清澈，我要的温柔啊!心随水在观光，在欣赏，人却不知置身何处。呵呵，原谅我的愚昧，或许疑惑，才是真实。

是的，是水。我听到了水流击石的声音。大自然又向我们摆弄它的魅力，我的思绪便紧追着它那天籁之音了。任何象声词在这里都会显得苍白。

偶尔，我会注意到那些击中石头的水流。碰撞，溅起，回落，那过程，无可名状，又似曾相识，是什么呢?这里的石头，也被冲洗得光净圆滑，真想伸出手摸一摸。不料发现船速加快，加快，来不及品味那静谧的氛围，却被带到了另一个截然不同的境地。这里的水，翻卷着浪花，携带着泡沫，簇拥着轻舟，闪过这万重山的画面，实为可惜。但又为这飞一般的刺激感而兴奋。原本平静如水的心，现在开始加速度，加速度。*水是一方碧*的砚，研着满满的墨，嗯，白*的墨。心中充溢着满腔热血，等待胸中涌动许久的赞叹。 轻舟与水共流，与水共读这诗情画意的景。耳际灌满了泉水*奏石的清韵，鸟儿嘤嘤而放的歌，蝉鸣猿啼，天地之绝响呵!

倘若时间可以静止，我愿在这里静静的享受大自然的恩赐。读懂平静，淡看名利。

倘若风有颜*，*有光芒，或许，它们是明净的;倘若人有抱负，心有追求，或许，他们不会死死盯住xxx名利xxx二字。

*指一挥间，一百多里，心灵的净化与思索啊，不要那么快，好吗?

在*波无忧，碧水澄明中抬首，又闻那山歌，水曲……

水曲特别体验范文 第三篇

你听见水唱歌的声音了吗？悠悠流水开出多多洁白的浪花。浪花一边奔跑，一边唱歌。那声音宛如一首首动听的山间小曲，漂浮在充满诗意的天际荡漾在绵绵群山中。轻风把这美妙的歌儿带给高山，高山顿时就雄伟了许多；轻风把歌儿传递给森林，森林也幽深了些。

你听见水嬉戏的声音了吗？她不停的敲打身边的石头和小石子，发出宛如钢琴弹奏出的音乐，委婉动人，悠远绵长，扣人心田。又恰似少女思念情人所拨动的七弦琴，跌宕起伏，深深动情。

你听见水指挥的声音了吗？你听，它正和森林里的小精灵共同演奏着一首首动听的交响曲。那乐曲是多么让人心旷神怡，让人舒心。

你听见水奔跑的声音了吗？它从山涧奔过，神奇地一颗银杏树根下穿了出来，然后再从后从一个小渠缓缓淌过那一片丛林。这种流淌的声音是轻快的，是美好的。

沙漠多了些这样的声音，让天气不再是那么干燥；城市多了这样的声音，生活多了些韵味。

因为有了这样的声音，让诗仙写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古名句。因为有了这样的声音，让南唐后主李煜才吟诵出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的凄美诗歌。因为有了这样的声音，让苏轼赞叹“大江东去，浪淘尽”的豪情壮志。

我们需要这种声音。繁忙的工作，往往使人疲惫不堪，但听听这灵动的水声，它好似一泓清泉，洗去你心中沉甸甸的尘埃与忧愁。有时它似一首生命的赞歌，它斗志昂扬，催人奋起，让我们在失败后找回信心和斗志。

水曲特别体验范文 第四篇

当夜色踩着猫步，悄然降临；当繁星撩开面纱，闪耀登场；当沙滩上的人们，缓步离开。我独自坐在这礁石上，仰望星空，感受柔和的海风，聆听海水拍打礁石的声音。

华灯初上，浪花拍打上礁石，轻轻的，在礁石上留下淡淡的水纹。它是如此的温柔，像一位钢琴家，弹奏着世间最动听的'曲子。这让我想到了母亲。母亲也是这般温柔，她常用自己温暖的手，抚摸我的脸庞，教我感受世上的真善美。母亲正如这轻柔的水，拍打在礁石上，发出清脆的声响，让我的心灵得到升华。

星光闪烁，浪花拍打上礁石，海水被激起，星星点点落在我身上，它是如此的有力，像一位鼓手，击打出世间最有气势的节拍。这让我想到了父亲。父亲也是这般严厉，他常把自己粗糙的手，放在我的肩头，教我看清世上的假丑恶。父亲就像这磅礴的水，拍打在礁石上，留下宏大的余音，磨去我尖锐的棱角。

夜色深了，浪花拍打上礁石，速度愈发快起来，带来了丝丝清爽，它是如此热情，像一位画家，描绘着世间最多彩的画作。这让我想到了同学。同学们也是这般热情，他们常把真挚的笑容，挂在脸上，让我感受到浓浓的温暖。同学就像这欢快的水，拍打在礁石上，奏出悦耳的曲子，给我带来快乐与温暖。

海面逐渐平静，偶尔还有几道浪花扑向岸边，漫上礁石，它是如此的多变，像一位歌手，唱响了世间最婉转的曲子。这让我想到了老师。老师也是这般，温柔却又严厉，她常用动听的声音，为我们讲述知识；也不时板起脸来，语重心长地教导我们。老师就像这平静却有些波澜的水，拍打在礁石上，声音绵长，许久不停歇，给我们灌输无穷的知识。

我仔细聆听着海水的声音，朦胧间，我似乎听到了海的呢喃细语。

水曲特别体验范文 第五篇

【篇一：初中一曲难忘的歌作文】

人的一生，是舍与得的过程，有舍才会有得。当我走进这座美丽的校园时，就注定会有离开的一天。如今，这一天真的悄悄来临，不忍心唱起“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我只能将校园再多望几眼，老师的话再多听一点。

走过校园林荫道边的两棵大樟村，想起了体育课上的场景。

阳光明媚，女同学们在打羽毛球，尽管体育老师反复强调不要将球打到树叉上去，但球还是长了翅膀似的飞了上去。老师佯怒地皱了皱眉，不惜以大换小，用排球去振树枝。结果将排球也搭了上去，最后用了竹竿才将它们解救了下来，但排球却撑破了肚皮。老师变了脸*，但我知道上次上体育课我穿牛仔裤，是老师将我的名字记了下来，但课后又将我的名字划去，只说下次别再穿了。这样的老师，我舍不得。

低头看看我的老伙计，它陪我度过了三年美好而又短暂的时光，看着它的满目疮痍，我轻轻地说了声：“对不起！”在那上面我曾经将难记的英语单词偷偷写上，听写时，我顺利过了关。老伙计，谢谢你，不久我将远航，而你却一辈子呆在这里，迎接下一届学弟学妹，直至变*们的引燃物。这样忠实的陪读，我舍不得。

老师还是得站那么45分钟，或者更长，一遍遍地将嘶哑的喉咙提起，只为了对得起“人类灵魂的工程师”这个庄严而神圣的称号，尽管成为学生们咒骂的对象。难道他们不想与学生成为朋友吗？冬天，我们都将手*口袋，连动也不想动一下，而老师，却拿着*冷的粉笔一次次将黑板写得满满。夏天，坐在吊扇底下的我们不停地喊热，但老师身边却飘不过一丝微风。这样的园丁，花儿不想放弃。

初中，一曲难忘的歌。这首歌是那么悠长却又那么短暂。我们每个学生都是这首歌的谱写者，老师是指挥，校园为背景。我们在这首歌中学会了做人，学会了面对，学会了坚强。

天下无不散筵席，这，我们都懂。但在这场筵席中，我们还没有尽兴，我们已融注了情感，对未来，我们充满了迷惘，这里，才是我们的本。

生活了三年的同学啊，生活了三年的母校啊，我们都不得不分别了，让我们将泪水化作天上的白云，将灿烂留给对方吧。

或许在某个转角，我们还会相遇，到时候，可不要像陌生人般擦肩而过。

初中，一曲难忘的歌。点点滴滴，角角落落，都有我们的印记，让我们唱响这曲歌，但腔调绝不属于拖泥带水。

【篇二：初中一曲难忘的歌作文】

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”听着让人依依不舍的《送别》。自己连快步入初中的终点。这时，才回忆初中点点滴滴。初中，是一首难忘的歌，是一首跌宕起伏，有喜有悲的歌。它正如贝多*的《欢乐颂》柔美、欢快、富有*。正如《生命交响曲》有时伤心失落，有时欢快激昴，这一点一滴都是不舍，都是留恋。它正如莫扎特的《小夜曲》，让人总是难忘怀它的旋律，总是依恋在那一个个的音符之中。

当我刚迈进初中的大门时，心里充满了激动，但对眼前的这一切充满了陌生，好像是刚发芽的种子。这一切都是多么的新奇。有的说：“相见是一种缘分。”结识了这一群同学，让我既感是快乐又是紧张，这时我的第一个初中班主任——吴老师。他那让人难忘的笑容，又浮现在我的面前。心里洋溢着一股暖流。他总喜欢和我们开玩笑，总逗着我们捧腹大笑。他还在给我取了个外号——“正在乐”，让我真是无法想像，一个快三十的吴老师，像是一个“大孩子”，总在我们周围嘻嘻哈哈。我至今还没弄明白，为什么同学会给我取个这样的外号——“老太婆”。说实话，一声声“老太婆”围绕在我耳边，让我似乎真像“老太婆”一样爱絮絮叨叨。

“欢乐的歌曲”——这就是我们轻松的初一生活，快乐、充实、有趣。这是一首难忘的歌。想起了老师、同学一张张可爱的笑容。

到了初二，学习渐渐紧张起来，但却没有失去了12班的朝气。还是一如既往的快乐。可刚到初二，一个噩耗传来：“语文老师因为车祸，??时不能回来。”听到这条不幸之至的消息，全班都沉浸下了。一连几天没有听到黄老师嘹亮的讲课声。初二，我们班还参加了“合唱比赛”，我还当了领唱。可最终因为全班的害羞表现，才得了三等奖。可这是我第一次听到班级团结的歌声。这似乎就是那首难忘的歌，听“轻轻敲醒沉睡的心灵……”飘荡在空气中。初二真是一首难忘的歌，这时，歌声激昂舒缓。

初三，都是令人惊奇的一年。老师换了，班主任也换了。这一切，又得重头再来。真怀念初三。因为第一次我读自己写的作文哭了。因为第一次我的作文登上了杂志。这还得谢谢她——苗老师。她似乎很让人琢磨，她的*格表面很凶，但私下，她是一个温声细语的老师。每当我们看见她皱起眉头，就会绷紧神经，心跳加速。

初三，仿佛快过去了，三年的初中生活仿佛就这样过去了。简单但充满了不凡的经历，快乐但也有挫折失败时的失落。

初中是一首难忘的歌，但歌曲总有结束的一刹那。在那瞬间的结束时，你会是何种情绪，是低落，是轻松，是不舍，还是回头看看，然后走了。我坐在桌前疾速地写着。似乎我不能用更美的言语来形容我此时心中荡漾的回忆。这回忆是快乐的，失落的，美丽的，我好像唱着一首歌：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……让我们相信明天会更好。”

让我们与初中的生涯挥手再见，或许你会流泪，或许你会坚强，就让我们珍藏这首歌，让它在我们的人生画上一道美丽、快乐的风景线。

水曲特别体验范文 第六篇

我听过高贵典雅的《天鹅湖》，听过悠扬动听的《二泉映月》，但当我听了水声之后，那些乐曲，不知要逊色多少倍呢！

“淅沥淅沥”──这是下雨的声音，小水珠“滴滴嗒嗒”地打在人们的雨伞上，是一首小小独奏曲。

“哗啦哗啦”──这是小溪流的声音，小溪宛如绢绢丝带向前铺展，非常轻柔。当你静下心来，可能还会听到水撞击卵石的声音呢！

“哗哗哗哗”──这是瀑布的声音，像一个巨大的白色珠帘悬挂在天宇间，气势磅礴，雄伟壮观，又似无数脱了缰的怒马，从山上直奔而下。激起的水花飞溅在游客的身上，那位游客的身上便留下了斑斑驳驳的水痕。这壮丽的声音与奇观，让我啧啧称奇。

“轰隆轰隆”──这是大海在咆哮。大海有时泛着微波，当你把手轻轻地放入水中，你会感觉到大海就像母亲一样，轻轻地抚摸着你。有时大海生气了，卷起了涛天的巨浪，一匹野马在纵横驰骋一般，水花密密麻麻地向人们袭来，浪花使劲儿地拍打着岸边的礁石，好像要把礁石击个粉身碎骨。退潮的时候，一切又归于平静，只有潮水摆弄着沙子的“沙沙”声响。

声音王国里的声音有千千万万种，发现它们并不难，因为它们就在我们的身边，只需要大家一份留意的目光。

水曲特别体验范文 第七篇

那村，那水，那人。

河流就是村庄的记忆。流过的是数不尽的岁月往事。那些斑驳的往事在时间的长河中彼此触碰，便融汇而成流水潺潺。

生于水边，长于水旁的孩子，与水，与水声总是有割舍不断的情愫，而我也亦是如此。

稚时，耳畔是潺潺流水的萦绕。常在水边愣神，这水从何而来，到何处去？稍大，捧着课本在水边或读或思。春去秋来，莫不如此。河边长着的是大片大片的芦苇，微风轻拂，掀起绿色的芦叶，止不住的是风意的律动。或甚是近水的芦苇，轻划过水面，捧起一叶叶的清凉。风吹芦苇，于水谐音。人生静谧，莫不如此。

夏季多雨，雨便开始淅淅沥沥地下，密密斜织着，愈下愈烈。从遥远的苍穹泻落而下，逐渐汇入奔流的河水，与之融合而成，只听得淙淙声回于耳畔，愈奏愈甚。亦是渲染这个朦胧的雨世。

一场大雨过后就是秋天，许多许多场大雨过后，岁月就从时间的记忆中裁剪去很大的一块。

13岁那年，拆迁。我搬家，原处成了废墟。那曾陪伴我整个儿时的潺潺水声以及那河，那村都被岁月深深掩埋，不复。

近来，年前曾得空回去祭祖。回到那里，依然是那河，映入眼帘的已不复从前。满丛的芦苇早已被时间的长流洗去曾经的青翠，也已被带走原先的活力。那些盛开在记忆里的夏天，在年华撒落了一整片的纯白。却只留下皱褶的枝干和大把的枯黄。

那曾东流不息的春水，如今已渐行渐缓。那些开在岁月里的水浪，如今也已失意黯然。春风连绵，水声也会轻柔；夏雨激昂，水声也曾澎湃。可它也在时代激流中，随着村庄的记忆消失在那名为岁月的长河之中。往事散尽，余音不复。

这个时代，不变永恒的东西太少了。就像水声会淡然，记忆会消散一样。我们走了很远很远，却忘记了为何出发，只有我们不经意回头的时候，才会发现早已不见村庄的影子，早已不闻流水的余音。

我多希望，那潺潺流水之声能以一朵花的姿态，行走于世间，穿过季节轮回，不跟变，不失色。芦花开成诗，芦花落成音。流水不腐，不忘初心。你我都能闲看花开，静听水流。

怀揣一种静默无语的情怀，守望在温暖的心河。当我老了，有你在就好——那村，那水，那人。

水曲特别体验范文 第八篇

晨间甘霖，林中小溪，无垠大海。水用清澈的晶莹点缀着美丽的世界。携一份纯净的心情，一路追溯着水的印记，聆听水的声音。

清晨，阳光为小镇笼上一层若有若无的金色光晕，温暖柔和的晨风唤醒了沉睡中的小镇。我懵懵懂懂地闯进这静谧美好的时刻。天气十分凉爽，迎面拂来的微风带着清新的泥土味道。吧嗒，一滴滚圆晶亮的露珠顺着下垂的绿叶滴落下来，正好落在我的鼻头。滴答，滴答露珠拍打着绿油油的叶面，发出好听的清脆的声音，像是一曲美妙的交响乐。我闭上眼睛，深吸一口气，用心聆听水的声音。清亮的声音，仿佛是孩童甜甜的嗓音。

多少年前的一个雨夜，幼小的我站在教室外的屋檐下，努力地透过厚重的雨帘看着学校的大门口，天慢慢黑了。终于，不远处的大门口出现了一个熟悉的身影，你穿着厚重的雨衣，向我快步走来。每一次落脚，溅起的泥水便打在你的裤腿上。你终于到了我的面前，脸庞上满是雨水，发丝紧紧黏在额头，一滴滴水珠顺着雨衣滴落到地面。你一面抱歉地说妈妈来晚了，一面为我裹上雨衣，牵着我的小手，走进大雨滂沱的傍晚的街道。冰冰凉的雨丝时不时飘过脸庞，我幸福地感受着你的手暖暖的温度。昏黄的街灯下，两个身影，一大一小，携手走在我记忆的深处。

流水潺潺，禽鸟啾唧，我走在林间卵石铺成的小径。叮叮咚咚的溪水欢快地唱着歌，我惬意地眯了眯双目。柔和的声音，仿佛是少女的呢喃细语。

放学回家的路上，我和你手牵着手，漫步在初秋的林荫道上。我跟你分享着我在学校的生活和我的秘密心事。你浅浅地笑着，认真地听我讲述，不时和我讲讲你的看法。我们调侃着，肆意地欢笑着。这时，我们不再像一对母女，更像是一对密不可分的好友。阳光透过婆娑的树影照到你的脸上，显得你那甜甜的酒窝万分可爱。落叶翩翩飘下，你陪伴着我，一起走在我成长的道路上。

一望无际的大海，我踏在细细软软的黄沙上，沐浴着温暖的阳光，享受着海水的沁凉。我敬畏地听着浪拍礁石的巨响。磅礴的声音，仿佛是青年的豪情壮志。

终有一天，我也会走上我的人生大道。就像海浪，终要勇敢地腾起，独自撞击坚硬的礁石。有些坎坷，终要一个人走过；有些困难，终要一个人克服。但是我知道，你永远会支持着我，给我安慰，给我鼓励。就像宽广的`大海，永远会张开怀抱，迎接着腾跃而起的海浪。你会用母亲最慈爱的目光注视着我成长；用母亲最朴实的爱，指引我前进的方向。

我聆听着水的声音，像是，聆听着世上最纯净圣洁的情感。